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各地各校要依据不同年龄段学生的特点,统筹做好各科学习资源用量用时。
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福建省教育厅:确保中小学延期开学期间“一个都不能掉队”

2020-02-22 22:06:18 来源: 新华网

  新华网福州2月22日电(张婷婷)福建省教育厅21日下发的《关于进一步做好中小学延期开学期间“停课不停学”有关工作的通知》提出,延期开学以来,各地积极开展“停课不停学”,但线上教学不同于课堂教学,一些地方和学校存在统筹策划不足、模式相对单一、不加区分“一刀切”等问题,有的片面赶超进度、加重学生和家长负担,必须引起各地各校高度重视。

  通知明确,对于初高中毕业年级,尽量按原计划推进复习备考,加强复习策略指导,把握好复习节奏,努力提高备考效果,可采取直播、点播以及资源推送方式,定期推送复习备考建议和学习资源;对初高中非毕业年级,可采取“系统整体教学”“综合任务教学”形式,引导学生在自主学习基础上,进行适当线上教学或辅导;对小学高年级学生,在复习巩固基础上,可采取课外阅读、新课导学、重点知识串讲辅导等方式提高教学效果;对于小学低年级学生,应按寒假模式安排学习生活,不开展线上新学期课程教学,可通过推送学习资源和活动方案等方式,指导家长安排好学生居家学习和生活;对学前幼儿,严禁开展线上教学活动,可通过资源推送,指导家长提升观察理解幼儿、开展居家亲子活动能力,提高亲子陪伴的质量;对特殊教育学生,由学校组织老师在线推送教育康复方案等,指导家长居家对孩子开展针对性教育、康复训练等活动。

  省普教室已配套推出初高三复习备考、幼儿园工作和居家亲子活动、小学分段教学等指导建议,各地各校可参照执行。不具备宽带网络基础条件的偏远地区和乡村学校,可以利用移动终端QQ群、微信群或以电话交流、信函传递等形式开展家校沟通、推送学习资源、开展辅导答疑,努力让所有学生都能跟上学习节奏。各地各校要加强对一线抗疫特别是支援湖北医护人员子女、留守儿童、随迁子女、困难家庭子女等特殊学生关爱和指导,对于一些因特殊原因无法做到家校网上联动的,应妥善安排其他方式“一人一策”予以指导辅导,确保“一个都不能掉队”。

  各地各校要依据不同年龄段学生的特点,统筹做好各科学习资源用量用时,放慢教学进度,避免学生网上学习时间过长。要指导学生合理安排作息时间,通过增大休息间隔、增加课间休息次数、做眼保健操、强化体育锻炼等方式,保护学生视力,增强学生体魄,保障学生身心健康,培养学生良好自我管理意识和健康生活习惯。要充分考虑到居家学习的特殊性,严禁学校超纲超进度教学和超要求布置作业。要因校而异、因人不同,适当增加学习弹性空间,不得强行要求学生或家长每天上网“打卡”、上传学习视频等,防止增加不必要的负担。

  各地各校要充分关心教职工身心健康,教师承担在线教育教学、在线辅导答疑、作业批改等计入工作量,纳入绩效管理。

  正式开学恢复课堂教学后,各地各学校要精准分析学情,对学生居家学习情况进行全面摸底,对学习质量和效果进行诊断评估,调整优化教学进度和组织方式,抓好补缺补漏工作,加大对学习困难学生的帮扶力度,防止以居家学习完全代替学校课堂教学,做到延迟开学期间的学习和正常开学后的教学有效衔接,确保教育教学质量。

[责任编辑:袁羽 江浸月]
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